| 25 de Julio de 2009
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ABA (Applied Behavioral Análisis) - Análisis de Conducta Aplicado (ver nuestra sección de Servicios de Autismo)
Adaptable - habilidades usadas por el niño para ayudarse a sí mismo en la vida diaria (por ejemplo, alimentarse, ir al baño, vestirse)
Defensa - el acto de ayudar o defender los intereses y los derechos del niño
Evaluación - el procedimiento inicial y permanente usado para identificar:
- las necesidades y fortalezas únicas del niño
- los recursos, prioridades y preocupaciones de la familia en relación con el desarrollo de ese niño
- la naturaleza y el alcance de los servicios que son requeridos por el niño y la familia del niño para hacer frente a las necesidades identificadas en el proceso de evaluación
Dispositivos y Servicios de Tecnologías Auxiliares - equipos y servicios que se utilizan para mantener o mejorar las capacidades del niño para que participe en actividades como jugar, comunicarse, comer o moverse
En riesgo - una expresión usada para los niños que pueden, en el futuro, tener problemas de desarrollo que podrían afectar su aprendizaje
Audiología - detección de problemas auditivos y prestación de servicios relacionados con la pérdida de audición y la prevención de la pérdida de audición
[ B ]
Ninguno
Cognitivo - describe el proceso utilizado para recordar, razonar, comprender y tomar decisiones
Confidencialidad - el privilegio de que la información personal acerca de un niño y su familia no será divulgada sin consentimiento de los padres o solo cuando lo permita o lo exija la ley
Consentimiento - aprobación que un padre le da a un programa o al condado, en general, por escrito. El consentimiento es siempre voluntario y un padre tiene el derecho de revocar su consentimiento en cualquier momento dado.
COTA (Certified Occupational Therapist Assistant) - Asistente de Terapeuta Ocupacional Certificado
Asesoramiento - asesoramiento o asistencia prestada por alguien calificado para dar ese tipo de asesoramiento (por ejemplo, un psicólogo o trabajador social)
CPSE (Committee on Preschool Special Education) - Comité de Educación Especial Preescolar
CSE (Committee on Special Education) - Comité de Educación Especial
CSW (Certified Social Worker) - Trabajador Social Certificado
Desarrollo (del) - relacionado con los pasos o etapas del crecimiento de un niño
Retraso en el desarrollo - expresión que describe a un niño que está retrasado en por lo menos un área de desarrollo, incluida
- Física - demuestra crecimiento, habilidades motoras finas y gruesas
- Cognitiva - aprendizaje y pensamiento
- Comunicativa - entendimiento y uso de palabras
- Social - emocional - relacionarse con los demás
- Adaptable - uso de habilidades para ayudarse a sí mismo como en la alimentación
Historia del desarrollo - el progreso en el desarrollo de un niño en cuanto a habilidades tales como sentarse, caminar o hablar
Pruebas de desarrollo - evaluación que indicará si un niño no ha alcanzado el nivel esperado de desarrollo para su grupo de edad
Discapacidad - diagnóstico de una enfermedad física o mental que a menudo conlleva a problemas en el desarrollo de un niño
Idioma principal - el idioma u otros medios de comunicación que la familia utiliza habitualmente
Debido proceso - procedimientos diseñados para salvaguardar los derechos de una persona. Estos incluyen requisitos de confidencialidad, consentimiento y procesos para resolver desacuerdos y presentar quejas.
EIOD (Early Intervention Official Designee) o Funcionario Designado de Intervención Temprana - persona designada por el condado o la ciudad de Nueva York para hacerse cargo del Programa de Intervención Temprana en ese condado
Servicios de Intervención Temprana - servicios prestados por profesionales calificados que responden a las necesidades del niño y la familia según se describen en el Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP). Estos servicios se prestan con el consentimiento de los padres y en la medida de lo posible en el entorno natural del niño.
EIP (Early Intervention Program) - Programa de Intervención Temprana
Requisitos de elegibilidad - requisitos que un niño debe cumplir para recibir los servicios. Entre estos están la edad del niño y si el niño tiene una discapacidad o retraso en el desarrollo.
Evaluación - proceso utilizado para determinar si el niño cumple con los requisitos de elegibilidad para recibir los servicios.
Evaluación de la familia - proceso utilizado para identificar y recopilar información relacionada con las preocupaciones, prioridades y recursos de la familia
Preocupaciones de la familia - áreas que el padre identifica como necesidades, problemas o cuestiones que desea tratar en el Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP) o Plan de Educación Individualizada (IEP)
Prioridades de la familia - áreas que el padre elige como objetivos esenciales para los servicios que serán prestados a su hijo y unidad familiar
Capacitación familiar - servicios prestados por profesionales calificados para ayudar a la familia a entender las necesidades especiales del niño y a impulsar el desarrollo del niño
[ G ]
Ninguno
Visitas a domicilio - visitas a su domicilio por un profesional con el fin deplanificar y prestar los servicios
Proceso de audiencia imparcial - proceso formal por el cual las quejas de una familia pueden ser escuchadas por un funcionario de la audiencia que resolverá la controversia o queja respecto a la evaluación del niño, su plan de educación o algunas otras cuestiones
IEP (Individualized Education Plan) o Plan de Educación Individualizado - estrategia para los servicios de educación especial de un niño que serán desarrollados por el padre y el Comité de Educación Especial (Preescolar) si el niño califica para estos servicios
IFSP (Individualized Family Service Plan) o Plan de Servicio Familiar Individualizado - plan redactado para el niño y los servicios de familia en el Programa de Intervención Temprana que la familia desarrolla en conjunto con un equipo de profesionales calificados y el Funcionario de Intervención Temprana
Plan Provisional de Servicio Familiar Individualizado - cuando el niño y/o la familia tienen necesidad urgente de los servicios de intervención temprana, se puede desarrollar un Plan de Servicio Familiar Individualizado para permitir que el niño reciba servicios de intervención temprana después de que el niño ha sido remitido al programa, pero antes de concluir la evaluación.
[ J ]
Ninguno
[ K ]
Ninguno
LRE (Least Restrictive Environment) - Entorno Menos Restrictivo (véase Entorno Natural)
Mediación - método para la resolución de un argumento que recurre a personas capacitadas para ayudar a las personas a resolver sus propios problemas. Los padres y los funcionarios intentan alcanzar un acuerdo en el que ambas partes queden satisfechas.
Multidisciplinario - participación de dos o más profesionales de diferentes áreas de capacitación para los efectos de la prestación de servicios. Estos servicios pueden incluir evaluación, valoración y desarrollo del plan educativo.
Entorno natural - entornos que son naturales o normales para niños pequeños sin discapacidad. Estos entornos pueden incluir el hogar, una guardería u otros entornos comunitarios en los que los niños participan.
NICU (Neonatal Intensive Care Unit) - Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales
Servicios de enfermería - Evaluación del estado de salud de un niño con el fin de proporcionar atención de enfermería para la prevención de problemas de salud, la restauración y la mejora de la funcionalidad, y la promoción de la salud y el desarrollo óptimos. Los servicios pueden incluir la administración de medicamentos, tratamientos y otros procedimientos prescritos por un médico autorizado.
Servicios de nutrición - servicios que ayudan a atender las necesidades nutricionales de los niños, incluyendo la identificación de las destrezas/problemas de alimentación, hábitos alimenticios y sus preferencias alimentarias.
Terapia ocupacional - servicios relacionados con habilidades para ayudarse a sí mismo, conducta adaptativa y juego, así como desarrollo sensorial, motriz y postural
OT (Occupational Therapist) - Terapeuta Ocupacional
Resultados - Comentarios sobre cambios que los padres desean ver en su hijo o en su familia. Estos comentarios son parte del Plan de Servicio Familiar Individualizado y el Plan de Educación Individualizado.
Padre - padre o persona en relación paternal con un niño o un padre sustituto seleccionado
PDD (Pervasive Developmental Disorder) - Trastorno generalizado del desarrollo
Estado de pendiente - el derecho de los padres y el niño que permite que el niño y la familia sigan recibiendo los servicios que figuran en un plan de educación existente, mientras que se resuelve un desacuerdo o cuando un niño y su familia se han mudado a otro país
Información de identificación personal - apellidos, números de seguro social, direcciones y otros datos que podrían utilizarse para identificar a la familia
Terapia física - servicios para prevenir o reducir las dificultades de movimiento y los problemas funcionales relacionados a ello
Lugar asignado - el lugar donde el niño recibe los servicios, que de ser posible, debe darse en el entorno natural del niño
Servicios psicológicos - administración y análisis de las pruebas psicológicas e información sobre el comportamiento de un niño y las condiciones familiares relacionadas con el aprendizaje y el desarrollo social y emocional, así como la planificación de servicios que incluyen consejería, consulta, capacitación para padres y programas de educación
PT (Physical Therapist) - Fisioterapeuta
PTA (Physical Therapist Assistant) - Asistente de Fisioterapeuta
Personal calificado - las personas que están autorizadas a prestar servicios educativos y/o terapéuticos dentro de los límites de su licencia, certificación o registro
Relevo - guardería temporal que puede ser accesible a las familias de niños con discapacidad. Puede incluir la atención brindada en el hogar o en otro lugar.
Estudio selectivo - proceso utilizado para medir el estado de desarrollo del niño para indicar qué tipo de evaluación, de existir, se autoriza.
SEIT (Special Education Itinerant Teacher) - Profesor de Educación Especial a Domicilio
Coordinador de servicios - persona que trabaja en asociación con la familia para proporcionar apoyo y servicios que ayudan a la familia a coordinar y obtener sus derechos en el marco del Programa de Intervención Temprana y los servicios acordados en el Plan de Servicio Familiar Individualizado
Opciones de modelo de servicio - el niño y la familia pueden recibir servicios tales como visitas individuales y comunitarias, visitas individuales en instalaciones, grupos de padres y niños, grupos de desarrollo o capacitación para padres
SNAP (Supplemental Nutrition Assistance Program) - Programa Suplementario de Asistencia Nutricional
Servicios de Trabajo Social - servicios dirigidos a la familia incluido consejería, capacitación y apoyo para padres
SLP (Speech and Language Pathologists) - Patólogos del habla y del lenguaje
Educación/instrucción especial - diseño de entornos y actividades de aprendizaje que promuevan el desarrollo del niño, proporcionando a las familias información, habilidades y apoyo para impulsar el desarrollo del niño
Necesidades especiales - frase que se usa para describir a un niño que tiene una discapacidad o retraso en el desarrollo y está apto para recibir servicios especiales
Patología del habla y del lenguaje - servicios para niños que presentan retrasos en las habilidades de comunicación o tienen dificultades motoras orales
Padre sustituto - una persona que es designada para actuar en lugar de un padre cuando los padres no están disponibles para tomar decisiones sobre la participación de su hijo en los programas de Intervención Temprana o Comité de Educación Especial Preescolar. Un padre puede nombrar voluntariamente a un padre sustituto.
Transición - proceso para ayudar a niños de aproximadamente 3 años de edad en el proceso de transición a su salida del programa de Intervención Temprana mediante la determinación de sus necesidades de planificación de educación en el nivel preescolar
[ U ]
Ninguno
Servicios de visión - detección de trastornos o retrasos visuales y prestación de servicios y capacitación a los afectados
[ W ]
Ninguno
[ X ]
Ninguno
[ Y ]
Ninguno
[ Z ]
Ninguno